第105节 (第3/7页)

，立刻就不哭不闹了。这也让多萝西娅感到格外的得意。

    ??“多萝西娅，你说孩子叫什么名字呢？”史高治在多萝西娅身边坐了下来，伸过头去望着那个孩子，对多萝西娅说。

    ??“嗯，要不就叫葛莱史东吧，希望他能有好的运气。”多萝西娅说。

    ??“嗯，那就叫葛莱史东。”史高治对于名字什么的本来就不是特别在意，也就同意了。

    ??……

    ??虽然孩子的出生是一件大事情，尤其是对于麦克唐纳家族而言，正常情况下，只要这个孩子没有出什么问题，比如疾病呀，或者是自己太过无用，小葛莱史东都毫无疑问的将是这个商业帝国的第一顺位的继承人。不过就算这孩子很不幸，在商业方面没有任何天赋，至少他也绝对可以不用为钱的事情发愁。从这个意义上来讲，我们可以说，小葛莱史东天生就是个受到幸运女神照看的幸运儿。

    ??不过从另一个角度看，事情就未必是这样了。就在我们的小葛莱史东连眼睛都还没来得及睁开的时候，他的爸爸妈妈就已经在商量如何折腾这个孩子了。

    ??“在任何的教育里，数学教育绝对是必不可少的。这比什么弹琴呀，画画呀，骑马呀这类的乱七八糟的玩意儿重要多了。所以从小我们就要强化他的数学训练，说真话，美国儿童教育部分的数学实在是太简单了，像这样的东西哪里教的出有用的孩子出来。所以，嗯，我觉得我们需要更高标准的教育……”上辈子是理工类出身的史高治一如既往的表达了对所谓的“素质”的不屑。

    ??“可是对于我们的孩子来说，交际的能力也是非常重要的，所以，他也必须接受口头表达和书面表达等多方面的训练。还有……”多萝西娅也迅速的补充说。

    ??然后全美国最富有的一对夫妇花了一个宝贵的周末，专门讨论了一个葛莱史东养成计划，为我们的小葛莱史东制定了一个详细的培训计划，依照这个计划，我们的小幸运儿从五岁之后几乎就没有童年可言了。

    ??“啊，总算大致规划好了！”多萝西娅看了一眼摆在一边的计划，又望了一眼刚刚吃饱了奶水，现在正睡的香的小葛莱史东，（新生儿一天要睡眠二十个小时以上）对史高治说，“应该没什么遗漏了吧？”

    ??“没什么了，知识积累、能力训练、身体锻炼、社会实践这些都有了。如果还有什么遗漏，以后再慢慢补起来吧。”史高治说。

    ??“德娜和唐纳德的年龄也差不多到了该受教育的时候了，你说我们是不是建议卡罗尔他们也按照这个计划来培训一下他们。”多萝西娅微笑着说。

    ??“嗯，你怎么这么关心起那两个小家伙了？你该不是希望能接着他们来考察一下我们这个计划的效果吧？”史高治说，“不过，这两个小家伙也是该好好管教一下子了。”

    ??史高治一向是不相信所谓的“快乐教育”的。在他看来，后世所谓的“快乐教育”从根本上就是为了愚民的。因为强调快乐，只能让人学不到东西。那些搞“快乐教育”的总是想要强调保护孩子的天性，可是教育本身的目的就不是要保护什么天性，相反，它的目的就是要改变某些天性。而改变，往往都是痛苦的。史高治又想起了上辈子自己的一个朋友的故事。这哥们移民到灯塔国去了，一开始夫妻两个在灯塔国赚的不多，住的街区当然也一般，孩子上的学校自然也一般。在那个学校里，倒真是在推行快乐学习，不过夫妇俩很快发现，孩子快乐归快乐，好像真的啥都没学到。后来，夫妇俩赚的多了，搬到了房产税高得一逼的高档社区，孩子自然跟着转学到了高等灯塔国人的孩子读书的学校，嗯，据说这里的孩子上常青藤的比例超高。然后，他们就发现，自己的孩子到了这样的高档的学校里，立马就不快乐了，而且痛苦指数直逼国内的那些被无数人骂的重点高中，因为，丫的教学方法，教学难度几乎和国内的某些重点没多大不同。

    ??作为理工出生史高治在上辈子的时候，在学习拉普拉斯、拉格朗日之类的家伙的玩意儿就是痛苦不堪的。能够完全靠这兴趣，学好这些东西的人，也许有，但那绝对是特例，而特例是不可复制的。史高治有时还觉得“快乐教育”不但违背了教育的基本原理，甚至也违背了热力学第二定律。因为教育的过程从某种程度上就是在聚集负熵，并使得受教育的对象的头脑有序化。而热力学第二定律告诉我们，任何人为的增加有序性的做法，都必须以在更大范围增加无序性为代价。而快乐显然并不是这种代价，痛苦才是。上辈子史高治读书的时候就没少付出过这种痛苦的代价。而且，从某种程度上，承受痛苦的能力也